Résumé :

C’est un court roman épistolaire composé de neuf lettres fictives dont huit sont écrites par une mère s’adressant à sa fille « disparue » dans le contexte d’une dictature.

Commentaires :

C’est un roman qui se lit facilement, mais qui est la base d’une réflexion riche et variée.
L’écriture, originale (phrases brèves, phrases nominales, retours fréquents à la ligne, espaces blancs, ...) est chargée d’émotion. Elle est aussi très directe quand il s’agit de dénoncer des faits.

Pistes d’exploitations :

Ce roman peut être étudié en troisième dans le cadre d’une séquence sur l’engagement.

L’étude de cet ouvrage permet :

• une prise de conscience de faits politiques récents ou actuels (le drame des « disparitions » en Argentine ou dans d’autres pays, les adoptions forcées de hijos)
  
  

• une réflexion sur le problème de l’impunité des coupables et du désir de vengeance des anciennes victimes (va-t-on répondre à la violence par la violence ? comment supporter de côtoyer dans la rue ses anciens bourreaux ?)
  
  
• une réflexion sur la souffrance d’une mère (espoir, désespoir, perte du sens de sa vie, problème du deuil difficile à faire quand les êtres disparus ne sont pas déclarés morts...)
  
• une réflexion sur le retour dans leur famille d’origine des enfants adoptés et le traumatisme qui découle pour eux de la découverte de la vérité
  
  

• réflexion sur l’engagement face à un pouvoir inique (mise en danger de ceux qui luttent contre le pouvoir établi : torture, enlèvement de leur enfant,..)
  
  

• réflexion enfin sur le pouvoir de l’écriture (rappel de souvenirs heureux, manière de vivre un lien, même fictif, avec sa fille et ainsi de résister, de ne pas se laisser détruire intérieurement, de conserver sa dignité)
  
  

Danielle Véray, professeure de lettres